AKTIVNOSTI PRIJE PROJEKCIJE FILMA

MOTIVACIJA

Aktivnostima prije filma učenike pripremamo za film na više različitih razina. U prvoj i drugoj aktivnosti istražujemo njihova očekivanja, upoznajemo ih s junacima filma, dočaravamo dio atmosfere, ali i dotičemo programom određenu temu različitih filmskih žanrova. U ostalim aktivnostima pripremamo ih za temu filma, ostvarujemo korelaciju s drugim predmetima, uvodimo važan pojam filmskog plana. Na taj način ostvaruju cjelovit pristup filmu – očekivanja, psihološka analiza filma, važni segmenti ove filmske priče i način na koji je film ostvaruje.

Ove pripreme se mogu odvijati kroz dva školska sata, a istraživački zadaci mogu biti korelacijska domaća zadaća.

Aktivnost 1

Učenici trebaju istražiti povijest filma i povijest dokumentarnog filma. Svoja istraživanja trebaju prikazati na plakatu ili u prezentaciji.

Najuspješnija skupina može biti ocijenjena.

Aktivnost 2

Podijeliti učenike u grupe koji pokušavaju saznati koje su moguće posljedice dugog igranja računalnih igrica;

GRUPA 1: na psihičkoj razini

GRUPA 2: na fizičkoj razini

GRUPA 3: na društvenoj razini

GRUPA 4: koliko je danas zastupljen neki drugi oblik zabave – čitanje, boravak u prirodi, sport…

Predočiti im neke zanimljive polazne činjenice;

– jedno američko istraživanje na uzorku od oko 2 000 djece pokazalo je kako je jedno od deset igrača uistinu i ovisno

– uspjeh u školi poražavajuć

– društveni život nikakav ili gotovo nikakav

– svaki peti učenik u Hrvatskoj provede dva, tri i više sati dnevno za računalom.

Učenike upućujemo na pojam isprepletenosti društva i pojedinca, zajedničkog istraživanja i prezentiranja rezultata.

Aktivnost 3

DOKUMENTARNI FILM

Učenici trebaju napisati ime barem jednog dokumentarnog filma koji su pogledali. Zajedno s nastavnicom iščitavaju osobine filmova koje su gledali. Postupno grade definiciju i približavaju im se karakteristike dokumentarnoga filma.

Aktivnost 4

Izrada plakata – Biti ovisan o računalu ili mobitelu

Učenici dobivaju novi zadatak. Potrebno je pronaći fotografije, podatke, statistike, grupirati dobre, odnosno loše strane računala u našem životu. Na satu svi zajedno rade plakat komentirajući s učiteljicom pronađene informacije.

Aktivnost 5

Dan bez mobitela!

Učenici trebaju izdržati dan bez mobitela, u školu donose različite društvene igre (šah, Uno, Rummikub), bojice i blokove, pa i zaboravljene igračke poput vijače za preskakanje, hula-hopa, lastike – ili popularnije gumi-gumija, pikula…

Mogućnosti su različite- može se napraviti izložba, može se napraviti malo istraživanje kako su djeca, odnosno njihovi roditelji provodili vrijeme, koje igre su igrali, kako su se zabavljali, može se razgovarati o tome kako se učenici osjećaju bez mobitela ili o tome kako su doživjeli tu promjenu.

Zabranjeno je neovlašteno kopiranje ili distribuiranje dijelova ili cijelog projekta. Projekt podliježe pravima Zakona o autorskim pravima.
Vlasnik autorskih prava je udruga Djeca susreću umjetnost.

Powered by Protagonist